ЯК РОСІЯ ПЕРЕПИСУЄ ІСТОРІЮ ТА ПОШИРЮЄ ПРОПАГАНДУ У СВОЇХ ПІДРУЧНИКАХ

Ні для кого не секрет, що країна-агресор протягом багатьох століть намагалася знищити українську ідентичність, заборонити мову та привласнити території. Сьогодні, у час широкомасштабного вторгнення, вона робить це не лише військовим шляхом, а й через промивання мізків дітей на тимчасово окупованих територіях. Головним інструментом стали російські підручники, зокрема з історії.

Готуючи напад на Україну, агресор заздалегідь формував ідеологічну базу у своїх навчальних матеріалах. У цих книгах виправдовують терористичний напад та фальсифікують історичні факти. Для пришвидшення процесу у 2022 році росіянавіть змінила державний стандарт, що дозволило друкувати й поширювати підручники без погодження профільних міністерств.

Юрій Гоман – історик, кандидат історичних наук, доцент і доброволець у ЗСУ, розповів, що саме пишуть у російських підручниках:

«Дитина, яка закінчить 11 клас, уже учасник СВО. Їй фактично промили мозок, нав’язали думку, що в Україні ультранаціоналістичний режим абоукраїнський неонацизм, як вони його називають. Там так і написано».

Міф про «Австрійський генштаб»

Одним із найяскравіших прикладів фальсифікації є легенда про «Австрійський генштаб». У підручниках пишуть, що до початку 20 століття українців нібито не існувало – були лише «малороси». Стверджують, що саме австрійці штучно насадили українську мову, щоб послабити росію. А також фінансували діяльність Михайла Грушевського, який мав довести, що українська нація існувала незалежно від російської.

Замовчування правди про XX століття

Радянський режим організував Голодомор, масові репресії, «Розстріляне відродження», масове розкуркулення. Але у сучасних російських підручниках про це не згадують. Натомість акцентують на голоді в російських регіонах та, що важливіше, замовчують його штучний характер.

Героїзація окупантів

Усіх українців, які підтримували національну ідею, в підручниках оголошено «суспільно небезпечними». Натомість лідерів так званих «ДНР» і «ЛНР» підліткам подають як героїв.

Викривлена міжнародна політика

Про період перед широкомасштабним вторгненням у підручниках пишуть:

«Україна готувалася вступити в НАТО, це спровокувало б воєнний конфлікт у Криму чи на Донбасі та на основі статуту НАТО росія виявилася б у той самий момент в стані війни зі всіма членами альянсу – це був би, можливо, кінець цивілізації. Цього не можна було допустити».

Аналогічно замовчуються факти про «Пакт Молотова-Ріббентропа». У підручниках є лише одна фраза: «Німеччина убезпечила себе від загрози зі сходу». Але про секретний протокол, за яким СРСР і нацистська Німеччина поділила Європу – жодного слова. Не згадано й радянську агресію проти Фінляндії, на яку напали через те, що за секретним протоколом вона входила в зону інтересів росії.

«Усі їхні війни відбуваються за одним сценарієм: спровокувати, перекласти відповідальність і виправдати напад» – коментує Юрій Гоман.

росія як «цивілізація»

Перелік фальсифікації історичних фактів не закінчується лише на тому, що згадано вище, бо брехні тут набагато більше. Загально в підручниках простежується одна думка: весь світ ображавспочатку СРСР, а тепер росію. Вони намагаються показати підліткам, що їхня країна – носій усього прогресивного, але проти них чинять опозицію, тому вони змушені захищатися. Ідентифікують себе як цивілізацію, а усе, що діється проти них, – це антицивілізаційний розвиток.

Зараз ми маємо усвідомлювати, що пропаганда через освіту – зброя надто небезпечна. Російські підручники масово завозять на окуповані території, впливаючи на свідомість дітей. Завтра ці діти можуть стати носіями чужих ідей та вірити у все, що написали пропагандисти. Після деокупації перед нами стоятиме завдання не лише відновлення інфраструктури, а й боротьби за відновлення правди в головах наших громадян. Не забувайте: інформаційна війна триває, і перемогти ми зможемо лише зберігаючи власну пам’ять.

Авторка: Марія Чаленко, 103ВС